隨堂作業四

目標

檢討你在隨堂三的設計流程圖

隨堂作業三

目標

回想你執行隨堂二的問題三、四的設計過程，並設法用文字及關係圖使這些過程通則化(generalization)。

隨堂作業二

一、發表你帶來課堂的好設計。

設計與方法

一、何謂設計？

1. 「設計」是一種“心智活動”與“心智習慣”，具有美感經驗、具有使用功能的造形活動。不同的需求，產生不同領域的設計。
2. 我的看法：設計的領域及範疇因時代不斷地在改變；必須清楚知道市場與趨勢的關係，並以“人”的使用需求為出發。 所有可能關乎使用者所需之設計思維及資訊都必須有所涉略，目前最為熱門的全球溫室效應、綠化環保議題，已成為設計的必要思考問題。設計可以很廣泛也可以很狹隘，端看設計者的價值觀。